close
          
                    父子學武一年記            
                             姚承義/姚元 [2005年]


    元元為何要學「武」?

     他說:「可以保護妹妹、媽媽和爸爸!」。
     自己呢?
     當了20體育教師,瞭解當前坊間多元的運動項目,
     「學武」與「練舞」即為新潮時髦的顯學,其分身或化身
     ,多少都摻入或包裝有武術與舞蹈的成份。特別是從史實
      與家父口述得知,老家是武術之鄉,所謂燕趙多男兒,
      練武或許是繫念鄉愁的一種轉移吧!

                

 
     基於元元活潑好動,考量身體操控能力,最佳化學習時機
      的掌握,加上他本身亦不排斥,我父子因此同時邁入
長洪武術
       的學習之旅;除培養孩子,與元元共同參與且成長外,也終於
       一嘗自己接觸武術傳統基礎訓練的夙願。希望透過學武過程的
       歷練,對其未來學習或操控,甚至轉移至其他運動技能與人生
      ,有所幫助。
由於武術動作細膩多元化的特殊性,無疑是活絡
       機體反應、協調及感覺統合訓練的最佳啟蒙運動。

                  

老師伉儷有教無類且因材施教方式的要求,特別是
         容忍元元的搗亂及目無紀律與賴皮。

                  


                                                          
註:姚承義博士現任中壢中央大學體育系副教授

                                                                   ,於2004年加入長洪武術系統,現仍在練

                                                                     習中,姚元為其疼愛的公子。

arrow
arrow
    全站熱搜

    jm4331 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()